אפליקציה לשיפור עצמי ומתמיד של הדיבור באנגלית. תהליך הלמידה מבוסס על אלמנטים של:
> חיקוי קולי
> תרגול ממוקד
> ניתוח יכולת הדיבור ומתן משוב חכם
השימוש באפליקציה מאפשר לתלמידים סביבה חיובית לחיזוק הביטחון בדיבור באנגלית
מה הבעיה?
פיתוח יחד עם התלמידים
בתהליך למידת השפה, עיקר הדגש מתייחס ליכולות קריאה, הבנת הנקרא וכתיבה. מיעוט ההזדמנויות להתנסות בדיבור באנגלית מייצר מצב שבו תחושות של חשש ומבוכה מלוות את ההתמודדות עם שיחה שבעל פה - את זה אנחנו מנסים לפתור
האפליקציה בנויה משאלונים מותאמים לרמת הידע
והניסיון עליהם התלמידים מתבקשים לענות בדיבור

+אלגורתים זיהוי קול שמתאים לילדים עם מבטא ישראלי+
על מנת לפתח אפליקציה שתתאים בצורה הטובה ביותר לצורך של התלמידים, בעבודה משותפת עם תלמידים, התאמנו את talkabout לצרכיהם. החלק שלקחו התלמידים בתהליך היה משמעותי וכלל בין היתר:
> שינוי מראה
> משוב ויזואלי פשוט
> תוכן תואם
> משוב קולי
> פיתוח והתאמת האלגוריתמים
על מנת לאפשר שיפור עצמי של התלמידים האפליקציה מפיקה משוב חכם אשר מנחה את התלמידים בשיפור המיומנות
+משוב ויזואלי ידידותי המתייחס לכל מילה בהקלטת התלמיד+
+חיקוי שמיעה מהקלטות של קריין דובר אנגלית+
על מנת להפיק את המירב משימוש התלמידים ב talkabout, פותח ממשק ייחודי למערך ההוראה.
יכולות מערך ההוראה כוללות:
> ניהול תוכן - יצירה, חיפוש ועריכה של תכנים מתוך מאגר מתחדש
> דו"חות - הצגת התקדמות והישגים
> רשת - שיתוף והשמה לפי קבוצות עניין
סיפור ההצלחה של פיילוט "יום ירושלים"
כחלק ממהלך ייחודי של שילוב מיומנויות דיבור בתהליך הקניית ידע, התבקשו תלמידי כיתות ה ו-ו' בקרית אונו, לתרגל באפליקציית TALKABOUT את החומרים שנלמדו בכיתה
בחינת תוצאות השימוש ומיומנות התלמידים מאפשרת הפקת תובנות לגבי יכולות הדיבור בקרב התלמידים ומובילה לזיהוי מוקדים שזקוקים לחיזוק

25% מהתלמידים ביצעו
ביוזמתם תרגולי העשרה נוספים

50% מהתלמידים התנסו
במטלת "יום ירושלים" באפליקציה

70% מהתלמידים הורידו
ונרשמו לאפליקציה בהצלחה

ליצירת קשר
אנא מלאו
את הפרטים הבאים: